许强明
编辑日期：2015/8/11 来源：mobile.28365 365 发稿人：歙县文明办 阅读次数： 次 [ 关 闭 ]
在安徽歙县，有这样一位老人，他是老三届的优秀中师毕业生，原本可以走出大山过上条件较好的生活，但他毅然回到贫困的家乡任教。40多年来，他“蜗居”山乡教书育人，赢得学生和村民的爱戴;40多年来，他以爱心加耐心，培养出数千名学生;退休后，他继续发挥余热，成为山村留守孩子的“爱心家长”;他关心家乡旅游发展，成为许村景区年纪最大、热情最高的“首席导游”。他，就是歙县许村镇退休教师许强明。朴实的山里人称他为 “退休不退岗的老黄牛”。
“只要为家乡育人，吃苦受累也心甘”
许强明出生在安徽歙县许村镇，是许氏第38代传人。许村镇是全国历史文化名镇，已有2000多年历史，明清时期依托徽安古道达到鼎盛巅峰，历来崇文重教，共出进士四十八人。
受祖辈崇文尚教的影响，许强明从小立志苦读，成为村里同龄人中的佼佼者，17岁时考上了当时徽州地区响当当的徽州师范，成了一名人人羡慕的中师毕业生，跳出了“农门”，走出了大山。
到徽州师范后，从小对音乐感兴趣的的他还拜师系统学习了音律，学会了吹奏口琴、电子琴、胡琴、笛子等乐器。知书达理、通晓乐理的许强明成为村里人交口称赞的“秀才”。
读书恰逢文革，经历动荡之苦，许老师特别珍惜学习和工作的机会。“我这份工作来之不易，没有理由不珍惜。我的根在许村，只要能为家乡教好书育好人，吃苦受累也心甘情愿!”1968年，许老师回到了家乡当上了“孩子王”，这一干就是40年。
在许村跳石学校执教时期，学校距离中心集镇十余里，每月仅29块8毛的工资囊中羞涩的他回家、家访等只能依靠步行，条件十分艰苦。山里人家条件苦，经常有孩子辍学在家劳作挣工分。许老师看在眼里，急在心上，经常带着学校里的两个教师高一脚、低一脚地上门做工作，有时还贴上自己原本微薄的工资，千方百计让孩子返校。“就算条件再差，也不能让孩子们失学啊!”许强明亲身领教过山里娃上学难，他立志要改变这种现状。再穷再苦，许强明从来没有放弃的念头。
多年来，他也有过招工、外出务工以及调出深山的机会，但他仍然选择了坚守。“家乡的教育事业总得有人来振兴吧。再说，我也有一点私心，这里离家里近，方便我照顾家里老人。做老师在哪里不是一样?”许老师的话非常朴实。
“没有耐心的爱不是真爱”
“没有爱就没有教育，没有耐心的爱不是真爱。”许老师的教育始终充满了耐心和爱心。在40年的执教生涯中，他把每一名学生当成自己的亲儿孙。
“教书不仅是教知识，更要让孩子们快乐。”许老师虽然执教语文学科，但多才多艺的他还主动请缨包揽了学校的音乐课。那时农村小学条件不好，唯一的乐器就是一架破旧的电子琴，却还五音不全根本没法弹。为了满足孩子对音乐的渴望，让他们的生活充满色彩，1999年许老师自掏腰包1800元买回了一架电子琴，用于学校音乐教学，而当时他的工资每月不足千元。2005年他发起组建许村中学竖笛口琴吹奏乐队，还组建了一支由20多名孩子组成的鼓乐队，儿童节的欢庆节目上，许村千年廊桥高阳桥的美人靠旁，只要有许老师在的地方，四周一定都围满了快乐的孩子，洋溢着灵动的旋律。
2007年，村里孩子许鹏(化名)的父亲在外打工因故身亡，妈妈独自带着他艰难度日。遭遇变故的孩子变得寡言少语，加上母亲忙于农村劳作，缺乏家庭教育的许鹏变得敏感和叛逆，沾染了许多不良习气，村里人避之唯恐不及，母亲也束手无策。
刚刚退休的许老师了解到情况后，主动把他带到身边，没有严厉的斥责，只有耐心和鼓励，同时在生活上细心照顾他。为帮他疏解不利情绪，许老师还鼓励他学习电子琴，在优美的音乐旋律中安定心灵，启迪心智。慢慢地，许鹏一点一点地克服了不良习惯，树立起了信心，性格也由原来的寡言叛逆变得活泼上进，学习成绩有了很大提高。现在已上初一的许鹏成绩优良、懂事孝顺，还经常帮村里人干活。这样的故事在许强明老师身上数不胜数。
许老师的多才多艺和耐心真爱赢得了孩子们的心。村民和孩子们都亲切地称他为“好好先生”。一声声俏皮的“好好先生”，道出了孩子们和许老师之间亲密无间的师生情，表达了村民对许老师的由衷敬意。
许强明常说，我是山里人，知道山里人缺的就是文化，为了父老乡亲的嘱托，我没有理由放弃这份事业。教好一名学生，就是给一个山民家庭种下一份希望。
“只要孩子需要，我永远不离岗”
2007年许强明老师退休。本该安享晚年的他却“离职不离岗”，继续为许村学校的孩子们义务上音乐课，同时，许老师还担当了许村“留守儿童之家”的爱心家长，成为村里留守孩子心中的“快乐老顽童”。
许村有村民3400多人，在外务工的较多，120余名留守孩子是远方父母的不舍，更成为许老师心中的牵挂。2007年，村里成立了留守儿童活动之家，许老师当天就成了爱心家长，成为这个大家庭的操心人。在这所人数众多的“爱心学校”里，爱心家长的担子自然不轻，古文、唐诗、宋词、音乐、美术、体育……博学的许老师利用一切机会传授孩子们知识。
平日里，许老师口袋里总有一把口琴“常备不懈”，在校园、在敬老院的“儿童之家”、在千年高阳桥，只要他的琴声一响，他便会被孩子们团团围住，“让我们荡起双桨”、“小草”等一首首快乐的歌曲让孩子们绽放出花朵般的笑脸。尽管许多孩子的父母不在身边，但是乐观的许老师给这些孩子们带去了亲情的温暖。
“尽全力推广许村，让老祖宗留下的宝贝造福乡亲”
博学的许老师还是许村景区的“首席”导游。“一有重要接待任务，非许老师出马不可。”同行的许村镇负责人宋杰中告诉我们，许老师对家乡的旅游发展非常热心，年近古稀依然四处奔走，为家乡发展牵线搭桥。遇有重要接待，经常把饭碗一丢就上岗讲解，其敬业程度甚至超过了一般的导游。五马坊下，大观亭内，高阳桥畔，处处都留下他充满激情的讲述。同时，他还在“留守儿童之家”为孩子讲解许村的历史古迹，培养出了许多“编外小导游”，村里许多孩子们对许村的15处国宝、12处景点如数家珍，遇到外地游客询问也能略一讲解。
正如许老师所言：“能够教给留守儿童一点知识，是我最大的享受，也是对我最大的回报。在这个过程中，我自己享受到了乐趣，另一方面也给我们村的留守儿童一点历史文化的教育，也给我们这个古老的文明古镇做点宣传，宣传我们厚重的徽文化，所以这个事情何乐不为?一举多得啊!”
40余年的生命长河，许老师将他最宝贵的青春年华，最美好的人生光阴，毫无保留地奉献给了山乡的孩子们，他培养的问他一生“蜗居”山乡是否后悔?许老师平静地说：“我是大山的儿子，父老乡亲养育了我，给了我一切。只要孩子需要我，我永远不离岗!”
“只要为家乡育人，吃苦受累也心甘”
许强明出生在安徽歙县许村镇，是许氏第38代传人。许村镇是全国历史文化名镇，已有2000多年历史，明清时期依托徽安古道达到鼎盛巅峰，历来崇文重教，共出进士四十八人。
受祖辈崇文尚教的影响，许强明从小立志苦读，成为村里同龄人中的佼佼者，17岁时考上了当时徽州地区响当当的徽州师范，成了一名人人羡慕的中师毕业生，跳出了“农门”，走出了大山。
到徽州师范后，从小对音乐感兴趣的的他还拜师系统学习了音律，学会了吹奏口琴、电子琴、胡琴、笛子等乐器。知书达理、通晓乐理的许强明成为村里人交口称赞的“秀才”。
读书恰逢文革，经历动荡之苦，许老师特别珍惜学习和工作的机会。“我这份工作来之不易，没有理由不珍惜。我的根在许村，只要能为家乡教好书育好人，吃苦受累也心甘情愿!”1968年，许老师回到了家乡当上了“孩子王”，这一干就是40年。
在许村跳石学校执教时期，学校距离中心集镇十余里，每月仅29块8毛的工资囊中羞涩的他回家、家访等只能依靠步行，条件十分艰苦。山里人家条件苦，经常有孩子辍学在家劳作挣工分。许老师看在眼里，急在心上，经常带着学校里的两个教师高一脚、低一脚地上门做工作，有时还贴上自己原本微薄的工资，千方百计让孩子返校。“就算条件再差，也不能让孩子们失学啊!”许强明亲身领教过山里娃上学难，他立志要改变这种现状。再穷再苦，许强明从来没有放弃的念头。
多年来，他也有过招工、外出务工以及调出深山的机会，但他仍然选择了坚守。“家乡的教育事业总得有人来振兴吧。再说，我也有一点私心，这里离家里近，方便我照顾家里老人。做老师在哪里不是一样?”许老师的话非常朴实。
“没有耐心的爱不是真爱”
“没有爱就没有教育，没有耐心的爱不是真爱。”许老师的教育始终充满了耐心和爱心。在40年的执教生涯中，他把每一名学生当成自己的亲儿孙。
“教书不仅是教知识，更要让孩子们快乐。”许老师虽然执教语文学科，但多才多艺的他还主动请缨包揽了学校的音乐课。那时农村小学条件不好，唯一的乐器就是一架破旧的电子琴，却还五音不全根本没法弹。为了满足孩子对音乐的渴望，让他们的生活充满色彩，1999年许老师自掏腰包1800元买回了一架电子琴，用于学校音乐教学，而当时他的工资每月不足千元。2005年他发起组建许村中学竖笛口琴吹奏乐队，还组建了一支由20多名孩子组成的鼓乐队，儿童节的欢庆节目上，许村千年廊桥高阳桥的美人靠旁，只要有许老师在的地方，四周一定都围满了快乐的孩子，洋溢着灵动的旋律。
2007年，村里孩子许鹏(化名)的父亲在外打工因故身亡，妈妈独自带着他艰难度日。遭遇变故的孩子变得寡言少语，加上母亲忙于农村劳作，缺乏家庭教育的许鹏变得敏感和叛逆，沾染了许多不良习气，村里人避之唯恐不及，母亲也束手无策。
刚刚退休的许老师了解到情况后，主动把他带到身边，没有严厉的斥责，只有耐心和鼓励，同时在生活上细心照顾他。为帮他疏解不利情绪，许老师还鼓励他学习电子琴，在优美的音乐旋律中安定心灵，启迪心智。慢慢地，许鹏一点一点地克服了不良习惯，树立起了信心，性格也由原来的寡言叛逆变得活泼上进，学习成绩有了很大提高。现在已上初一的许鹏成绩优良、懂事孝顺，还经常帮村里人干活。这样的故事在许强明老师身上数不胜数。
许老师的多才多艺和耐心真爱赢得了孩子们的心。村民和孩子们都亲切地称他为“好好先生”。一声声俏皮的“好好先生”，道出了孩子们和许老师之间亲密无间的师生情，表达了村民对许老师的由衷敬意。
许强明常说，我是山里人，知道山里人缺的就是文化，为了父老乡亲的嘱托，我没有理由放弃这份事业。教好一名学生，就是给一个山民家庭种下一份希望。
“只要孩子需要，我永远不离岗”
2007年许强明老师退休。本该安享晚年的他却“离职不离岗”，继续为许村学校的孩子们义务上音乐课，同时，许老师还担当了许村“留守儿童之家”的爱心家长，成为村里留守孩子心中的“快乐老顽童”。
许村有村民3400多人，在外务工的较多，120余名留守孩子是远方父母的不舍，更成为许老师心中的牵挂。2007年，村里成立了留守儿童活动之家，许老师当天就成了爱心家长，成为这个大家庭的操心人。在这所人数众多的“爱心学校”里，爱心家长的担子自然不轻，古文、唐诗、宋词、音乐、美术、体育……博学的许老师利用一切机会传授孩子们知识。
平日里，许老师口袋里总有一把口琴“常备不懈”，在校园、在敬老院的“儿童之家”、在千年高阳桥，只要他的琴声一响，他便会被孩子们团团围住，“让我们荡起双桨”、“小草”等一首首快乐的歌曲让孩子们绽放出花朵般的笑脸。尽管许多孩子的父母不在身边，但是乐观的许老师给这些孩子们带去了亲情的温暖。
“尽全力推广许村，让老祖宗留下的宝贝造福乡亲”
博学的许老师还是许村景区的“首席”导游。“一有重要接待任务，非许老师出马不可。”同行的许村镇负责人宋杰中告诉我们，许老师对家乡的旅游发展非常热心，年近古稀依然四处奔走，为家乡发展牵线搭桥。遇有重要接待，经常把饭碗一丢就上岗讲解，其敬业程度甚至超过了一般的导游。五马坊下，大观亭内，高阳桥畔，处处都留下他充满激情的讲述。同时，他还在“留守儿童之家”为孩子讲解许村的历史古迹，培养出了许多“编外小导游”，村里许多孩子们对许村的15处国宝、12处景点如数家珍，遇到外地游客询问也能略一讲解。
正如许老师所言：“能够教给留守儿童一点知识，是我最大的享受，也是对我最大的回报。在这个过程中，我自己享受到了乐趣，另一方面也给我们村的留守儿童一点历史文化的教育，也给我们这个古老的文明古镇做点宣传，宣传我们厚重的徽文化，所以这个事情何乐不为?一举多得啊!”
40余年的生命长河，许老师将他最宝贵的青春年华，最美好的人生光阴，毫无保留地奉献给了山乡的孩子们，他培养的问他一生“蜗居”山乡是否后悔?许老师平静地说：“我是大山的儿子，父老乡亲养育了我，给了我一切。只要孩子需要我，我永远不离岗!”
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