自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天。日前，笔者怀揣憧憬之情，随乡政府工作人员实地走访了歙县三阳乡竹铺中心学校岭脚教学点教师潘建华。潘老师现今59岁，1976年参加工作，共产党员。他以“愿祖国希望之花常开”的使命感和责任感，以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，以瘦弱带病之躯长期战斗在最艰苦的教学第一线，用近40载的教书生涯铸就了精彩无悔的人生。

    执着：只为山花开烂漫

    39年来，老潘的工作岗位在小岫、金石、岭脚等“一人、一校”教学点不停的轮换，老师、学生换了一茬又一茬，但岁月仅仅刻蚀了老潘的皮肤，却从未能动摇他教书育人的信念。为督促学生养成自律的学习习惯，他每天要比学生提前半小时到班；为提高班级的总体学习成绩，他建立了学生间结对帮扶的师徒制、师生一对一辅导制；为开拓学生视野，他努力钻研多媒体教学，学习PPT课件操作；为使幼儿园与一、二年级的学生同堂上课、有条不紊，他合理分配教学时间、优化课堂结构；考虑到教学资源不足，教学环境差，他努力钻研各科知识，搞好后勤服务，成了家长、学生心目中“全能的老师”和“优秀的勤务兵”。

    2002年，老潘不幸身患股骨坏死病，考虑到年轻人不愿到条件艰苦的教学点任教，他主动请缨以校为家带病坚持教学，直到2013年9月病情急剧恶化，难以为继。那时的老潘每天除睡觉外，只能站着吃饭、批改作业。校领导于心不忍，多次动员他住院就医。但考虑到无人给班上的20多名学生授课，他还是拒绝了。“我真的放心不下孩子们，就想咬咬牙坚持到放假”。说到这，老潘陷入沉思，却也深感欣慰。后来，老潘在市医院做了手术，但不到一个月，他又拄着拐杖上班了。校领导拿他没办法，只得同意。

    为自己钟爱的教育事业，对自己的要求不免苛刻。但对家人的事情，他往往也表现的很“冷淡”。2009年，他的爱人突患胆结石，疼的死去活来。当时，家中只有一个未满5岁的小孙子。当邻居电话通知老潘快送妻子去医院时，却让他犯难了。“教学点就我一个老师，我走得话，肯定不放心。”老潘回忆当时的情景说，“反正村干部、邻居都可以送她，我也就安心了。”事后，为了弥补对妻子的亏欠，老潘把两个姐姐喊过去陪护，就又忙学生的事去了。“家里大大小小的事情，从来都指望不上他。孙子有时生病发高烧，也是我自己去抓药。真拿他没办法，毕竟学生也很重要。”老潘的爱人在旁边插话道，言语间既有些许埋怨也有浓浓爱意。

    因为这份执着，潘老师所带的班级年年名列前茅，他也多次荣获“优秀教师”、“优秀辅导员”、“优秀班主任”等荣誉称号。

    爱：幼吾幼以及人之幼

   始终把学生的人身安全摆在日常工作的首要位置，经常对学生进行交通、劳动、防溺水、防火、防雷电、饮食卫生等安全教育。即便如此，他还是不放心。岭脚村主任潘助胜介绍道，考虑到每天中、下午放学时间人流量、车流量大。老潘长期扮演“临时交警”的角色，指挥来往车辆为班里学生让道，然后护送学生到马路右侧行走，直至消失在视野里。遇到雨雪等恶劣天气，老潘还要耐心等待家长接走每一位学生。

    寒暑假，老潘还要定期走访学生家庭，叮嘱家长做好孩子的功课监督和安全教育。他还会经常到河边转转，遇到在水边玩耍的孩子就立即劝其上岸、或通知其家长、或通知校领导。由于老潘苦口婆心、不厌其烦的教育引导，多年来，他所带的班级从未发生过一起安全事故。

    梦想：化作春泥更护花

    者问起老潘从教近40年的工作动力何在，老潘介绍道，“只因深爱这份职业， 所以‘爱岗敬业’成为我毕生的追求。”

    及余下半年的教书生涯如何度过时，得到的回应是这样的：我坚决服从学校的安排，站好最后一班岗。退休后，我会继续关注教育事业，借助农家书屋等文化设施，关爱留守儿童，为培养祖国的花朵奉献自己的最后一腔热血。

    ，老潘还向笔者谈到了自己对家庭教育的看法：为人父母对待孩子生活上既不能亏待也不要溺爱，学习上要积极帮助孩子解答疑难，父母外出务工要多和孩子通电话、多创造见面机会、多交流，以促进孩子健康成长。

    信念、甘于寂寞，爱岗敬业，乐于奉献，这是平凡而伟大的山村教师的真实写照，也是老潘这位人民教师的真实写照。